De la teoría a la Practica
equipo2_hangout
·
La utilidad de
planificar Secuencias Didácticas con WebQuest en Preescolar para desarrollar
aprendizajes constructivistas.
Por supuesto que planificar en webquest secuencias
didácticas tiene varios beneficios unos de ellos en la incorporación de las
TIC´s al proceso de aprendizaje
Es una herramienta didáctica novedosa e interactiva el alumno se siente atraído por
las imágenes, movimientos y sonidos, su atención es casi total, el conocimiento
se clarifica por las imágenes, se estimulas sus sentidos con los sonidos.
·
Lo que prevalece del PEP-2004 al 2011.
El enfoque constructivista, el trabajo por competencias,
la organización del programa por campos formativos
La concepción de niño, un ser social, que construye, que
tiene capacidades y que es capaz de aprender.
·
Fortalezas y debilidades al operar la reforma
Integral de Preescolar 2011.
Los aprendizajes esperado vienen más precisos, ya no son
tan amplios.
Integrar las listas de cotejo en el programa
Debilidad su cambio drástico
Debilidad Poca información
Contiene Actividades nuevas que te sirven de referencia
Las
concepciones q tenemos de como se enseña y como se aprende lo que es necesario
enseñar la forma de concretarlo en el actuar cotidiano del aula del aula y de
la escuela, constituyen en aspectosnodales q determinan el exito o el fracaso
de una reforma educativa ya que no basta con tener
·
Lo que nos deja el haber
cursado el Diplomado de Competencias constructivistas en Preescolar.
·
Nos ayuda a tener una visión mas amplia con las
aportaciones de las maestras con mayor experiencia
·
Habilidades para utilizar y explorar la web
·
Compartimos experiencias diversas de trabajo y de
vivir el cambio de programas y enfoque s
